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走着,走着,花就开了 ——我和“三优学子”的成长故事
来源: | 作者:proc5109b | 发布时间: 2016-12-21 | 3485 次浏览 | 分享到:

初相遇,他们还是高智商低情商的懵懂少年。

首先,我见识的是一个散乱,没有条理性,随时随地爱说爱闹爱发问爱告状的群体。在这样的群体生活中,担忧多于快乐!他们是一群做事没有定力和定性的孩子,走到哪里天黑,就在哪里歇息的孩子。 所以,我害怕出现安全事故,害怕孩子跟不上,不仅仅是学习,还有生活和情操的发展。

 初次见面还算平安。他们满脸的稚气和好奇,上下打量着面前这个微胖的中年人。

“老师,您多大了?我感觉我妈妈比您还年轻!”

“老师,三优班好不好玩?是不是没有作业?到底什么是三优班?”

“老师,我在报纸上见过您。您和考上了西安交通大学少年班邓宇帆哥哥合影,照片里你们笑得好甜! ”

……一连串的问题在我的左右两侧和左右耳之间飘来飘去,真是热闹的教室,好奇而不舍得离开的家长就围着教室站成了一圈,他们看着我和孩子们忙着教室里的事情,卫生、领书发书、报到注册、点名……孩子们从第一天起就开始了不寻常的训练。

 其次,鼓励家长和孩子第二次断奶。记得开学那天天色已晚,我走出教室,劝说家长赶紧回家。只有家长离开了孩子们才可以安心下来,可是有好几个家长央求我让他们多和孩子呆一会。我告诉家长们也要学会断奶,这是他们和孩子们共同要面对的断奶期。普通中学没有住读,我们学校是全日制住读学校,孩子要一个星期回家一次,家长还真的有点不舍,我深深地理解家长的心情。但是,我依旧执着地劝说着他们。直到天黑尽了,家长才陆续地离开。我相信在家长转身的刹那,一定有人是含着眼泪离开的。

再次,多给孩子提问的机会。晚上孩子们安静地坐在教室里听我说话,学习校规校纪,班规班纪,班主任自我介绍 。兴奋之后短暂的安静意味着黎明前的静悄悄。他们是不会消停的。果然,第二节课开始,就有同学开始向我发起了攻击,试试老师的脾气。 看他们的眼神,便知道充满了挑战。

“老师,你上网吗?有QQ号码吗?建班级QQ群,不要家长 ?”

“老师,我和袁伊麟是小学同学,我们要住一个宿舍,你同意吗?”

“哎呦!老师,他打人,快来救我!”刘雨松一脸怪相望着我,我哭笑不得地看着他的同桌,示意他停止危险的动作。结果,刘国弘反而大呼小叫说刘雨松用钢笔戳他的胳膊。我知道他们是在给我出难题,看我怎样解决,尤其是刘雨松的眼神怪怪的,就说明了一切。我马上告诉他们尽快通知家长来学校当面解决。他俩听了,24个不愿意,只好乖乖结束了游戏。

“老师,家长平时可不可以送吃的来学校。我要是想妈妈了,就要让妈妈给我送吃的来?学生可以带手机吗”

……

我一次又一次地回答他们的各种稀奇古怪的问题。搞得教室里时而大笑,时而安静,时而讨论声声,时而高声喧哗。但是我有一种异样的感觉。这样的开场,何时是一个尽头,何时可以在安静中倾听,在倾听中修养自己的学识和情商。言谈举止已经暴露了他们对情绪的控制能力比较弱。我知道调教孩子的重要性和任务的艰巨性。在和科任老师的配合下,制定了一系列的班规班纪,重在引导孩子们培养良好的学习、生活、思维习惯,在高智商的情况下,努力培养孩子调控自己素养的能力,往情商调控方面发展。一个学期为一个周期应该是足够的。从孩子们的睡觉作息时间、一日三餐的习惯、听课习惯、笔记习惯、交友习惯、与老师相处的习惯小到清洁卫生的习惯,举手回答问题的习惯,一个个细致地教他们去做,去体会,去实践。我的等待是灿烂的春天。到初一下学期,整个班级的班风班貌发生了改变。初一为校级优秀班级,初二为区级优秀班级,初三晋升为成都市的优秀班集体。这是一个质的飞跃。

 从来没有像今天一样感觉到时间的紧迫和无奈,也从来没有像现在一样感觉到内心的渴望在紧迫的时间中释放着热量,在春寒料峭的早春,温暖着孩子们的心,滋养着每一颗幼小的心灵。

    光景流失在孩子们刷题中,凝听课堂中。我一遍又一遍地重复着时间的紧迫性,一次又一次地提醒着孩子们得时间者,得未来。

    也许我很残忍,但是我没有办法,纵使有千万颗想帮助孩子们的心,却没有时间真正地和孩子们嬉闹在一起,没有任何负担地沟通,为他们过一个生日party,完整地听一首歌曲,在歌曲中摇摆着他们的梦想。所以,我只能够成为他们窗边的守望着。给他们一份安宁,在安静中获取。给他们一份静心,在宁静中奋斗! 

 我伫立在窗前,静静地看着他们,凝听着刷题时那唰唰的书写声。这个时候,我感觉到我是多余的,无用的,我到底在守望着什么?等待着什么?渴望着什么?他们需要什么?偶尔有一两个孩子抬头,那红扑扑的小脸,全身的血液在沸腾着,又迅速地埋头做作业。窗边开放的花朵,教室四周墙上的格言和各种图片,都和我一样在静默中陪伴着孩子们。